Kaip teisingai išdėstyti spalvas sodresnėje tešloje

Kaip pasirinkti tinkamas spalvas Luscher teste, formuluotė:
Taigi pagrindinės spalvos: (tokios kaip - mėlyna - simbolizuoja ramybę, pasitenkinimą;

mėlynai žalia - pasitikėjimo, atkaklumo, kartais užsispyrimo jausmas;

oranžinė-raudona - simbolizuoja norą dėti pastangas, agresyvumą, įžeidžiančius polinkius, jaudulį;

šviesiai geltona - aktyvumas, bendravimo troškimas, platybė, linksmumas.) daugiausia turėtų užimti pirmąsias penkias pozicijas.

Galimos spalvos: violetinė; ruda, juoda, pilka. (simbolizuojantis neigiamas tendencijas: nerimą, stresą, baimės jausmą, sielvartą) turėtų būti paskirstytas jūsų pasirinkto varianto pabaigoje.
Išvada: pradžioje rinkitės ramesnes spalvas (simbolizuojančias ramybę, pasitikėjimą savimi), pereikite prie ryškesnės spalvos (raudona turėtų būti jūsų viduryje), pabaigoje tamsios spalvos: violetinė; ruda, juoda, pilka. (simbolizuoja neigiamas tendencijas: nerimą, stresą, patiria baimę, sielvartą).

Luscher testas

Luscherio testas yra testas, kurį asmenybės tyrimui sukūrė šveicarų psichoterapeutas Maxas Luscheris. Testo esmė yra spalvotų kortelių reitingas. Remiantis jūsų individualiais pasirinkimais tarp spalvų, galima padaryti tam tikras išvadas apie jūsų asmenybę..

Kviečiame dalyvauti mūsų internetinėje savęs pažinimo programoje, kad geriau pažintumėte save. Per 4 savaites pasitelkę psichologinius testus ir pratimus sužinosite, ko iš tikrųjų norite gyvenime, suprasite stipriąsias ir silpnąsias puses..

Kas yra Luscherio testas ir kaip jis veikia?

Spalvų diagnostikos metodas, kurį sukūrė psichoterapeutas Maxas Luscheris ir pavadintas jo vardu, buvo sukurtas praėjusio amžiaus viduryje ir iškart tapo populiarus..

Testas buvo pagrindinis Luscherio vystymasis ir pagrindinis jo gyvenimo darbas. Kelis dešimtmečius jis vykdė tyrimus ir tobulino savo metodiką..

Maxas Luscheris manė, kad spalvų suvokimas yra universalus, tačiau spalvų nuostatos yra individualios. Remiantis tuo, žinant individo pageidaujamas spalvas ir jų prasmę, galima daryti išvadas apie jo charakterio savybes ir vidinę būseną..

Taip pat Luscherio testo rezultatai padeda psichoterapeutams nustatyti streso priežastis ir, atitinkamai, rasti būdų atsikratyti jo..

Reikėtų pažymėti, kad, pasak paties Maxo Luscherio, jo testas yra tinkamas kiekvienam žmogui. Nepriklausomai nuo lyties, tautybės, amžiaus ir kt. testas leis teisingai diagnozuoti.

Yra įvairių šio testo variantų. Populiariausias yra aštuonių spalvų „Luscher“ testas. Tokiu atveju asmens prašoma suskirstyti spalvas žemiau.

Kaip jau minėta, yra keli „Luscher“ testai, ir, be abejo, kiekvienas iš jų yra tikras. Jie skiriasi spalvų skaičiumi, kortelių dydžiu ir pačiomis spalvomis (atspalviais).

Luscher klinikinis spalvų tyrimas

Šis testas vadinamas visu Luscher testu, nes jame yra daugiau spalvų.

Norint jį atlikti, būtinos šios sąlygos:

  1. Gera natūrali šviesa.
  2. Trūksta tiesioginių saulės spindulių.
  3. Originalių spalvų naudojimas (pakeitus spalvų rinkinį, rezultatų interpretacija pasikeis)

Šis bandymas atliekamas taip:

  1. Pilkos spalvos atspalvių pasirinkimas.
  2. 8 spalvos.
  3. Keturių pagrindinių spalvų pasirinkimas.
  4. Tarp mėlynųjų.
  5. Tarp žaliųjų.
  6. Tarp raudonųjų.
  7. Tarp geltonųjų.

„Luscher“ testą galite laikyti čia (įskaitant ir visą) ir čia.

Spalvų prasmė

Kiekviena spalva turi savo ypatingą savybę.

Pilka

Luscher teste pilka spalva yra neutrali. Jei žmogus jį iškelia į pirmąją vietą, tada jis nori atsiskirti nuo likusio pasaulio, vengti bet kokių paskatų įtakos. Jei pilka nėra pasirinkta pirmiausia, tai reiškia žmogaus norą atsiriboti nuo problemų, kurios atspindi mažiausiai patrauklias spalvas. Pilka pirmosiose trijose pozicijose interpretuojama kaip polinkis į apgaulę.

Raudona

Raudona yra jaudulio spalva. Tai reiškia siekį jėgos, sėkmės, turtingo ir gyvo gyvenimo. Jei į pirmą vietą įdėta raudona spalva, tai reiškia, kad žmogus nori jaudintis artimiausiu metu. Raudona paskutinėse vietose reiškia jaudulio baimę, nenorą to patirti.

Žalias

Ši spalva reiškia tvirtumą, atkaklumą, nuoseklumą ir patikimumą. Ir taip pat pasipriešinimas pokyčiams. Jei žmogus pirmiausia pasirenka žalią, tuomet jis tikriausiai nori padidinti pasitikėjimą savo verte. Taip pat žalia reiškia norą perimti savo gyvenimo kontrolę ir ją patobulinti. Žalia visų pirma yra pripažinimo troškulio ženklas. Žalia paskutinėse vietose reiškia tuos pačius norus, tačiau nenoras juos įgyvendinti.

Mėlyna

Mėlyna yra poilsio spalva, dirginimo nebuvimo spalva. Todėl mėlynos spalvos pasirinkimas reiškia ramybės ir atsipalaidavimo poreikį. Tai yra, mėlyna spalva yra jautrumo ženklas. Jei žmogus užima mėlyną vietą paskutinėje vietoje, tai reiškia nenorą pailsėti. Asmuo tiki, kad negali nusiraminti, sulėtinti tempo nieko neprarasdamas..

Geltona

Iš dalies jis panašus į raudoną, bet silpnesnis už jį. Geltona yra ryškumas, įdomus, viltis laimės. Jei žmogus pasirenka jį kaip vieną iš pirmųjų, tai reiškia išsivadavimo norą iš to, kas šiuo metu slegia žmogų. Geltona paskutinėse vietose - vilties sunaikinimo ženklas.

Ruda

Ruda yra prislopinta raudona spalva. Jis yra pasyvesnis. Brownas siūlo juslinį suvokimą, o ne sujaudintą veiklą. Visų pirma, ši spalva reiškia ramybės ir atsipalaidavimo troškimą. Paskutinėse vietose - noras išsiskirti.

Violetinė

Violetinė gaunama maišant mėlyną ir raudoną dvi priešingas spalvas. Violetinė gali reikšti vienybę ar netikrumą. Jis dažnai yra vienas iš pirmųjų, kurį pasirinko paaugliai. Violetinė paskutinėse vietose reiškia susiliejimo ir vienybės troškimą.

Juodas

Tai neigimo spalva „nieko“. Juoda visų pirma reiškia protestą prieš savo likimą, jo neigimą. Paskutinėje vietoje juoda spalva yra įsitikinimas, kad atstūmimas sukelia trūkumą, nepriteklių. Todėl žmogus, uždėjęs juodą vietą paskutinėje vietoje, nenori nieko atsisakyti..

Išbandykite kritiką

Kritikai dažnai pabrėžia, kad bandymo rezultatų formuluotės yra gana neaiškios ir universalios. Tai yra, dėl Barnum efekto žmonės mano, kad testas yra neįtikėtinai tikslus ir „teisingas apie mane“, tačiau iš tikrųjų jo rezultatai tinka beveik visiems.

Nėra įtikinamų įrodymų, kad Luscherio testas yra tikrai tikslus ir suteikia grynai individualią savybę, todėl į jo rezultatus nereikėtų žiūrėti per daug rimtai..

M. Luscher spalvos testas. Ikimokyklinuko emocinės būklės ir jo vertinamosios veiklos diagnostika
testas (vyresnioji, parengiamoji grupė) tema

Šį testą sudaro stimuliuojanti medžiaga (aštuonios spalvų kortelės) ir metodinis vadovas, kuriame pateiktas bandymo aprašymas, bandymo procedūros, apdorojimas, rezultatų aiškinimas.

Šio testo pagalba galite nustatyti ne tik emocinę vaiko savijautą šiuo metu, bet ir nustatyti pageidaujamą emocinę būseną, taip pat įvertinti jo požiūrį į darželį, šeimą, artėjančią mokyklą ir kt. (1-8 priedai)..

Ikimokyklinuko emocinės būklės ir jo vertinamosios veiklos (požiūrio) į:

ü vaiko komforto darželyje lygis;

ü už būsimą mokyklinį išsilavinimą;

ü situacijos šeimoje;

ü į darželį adaptacijos laikotarpiu

Parsisiųsti:

PrisegtukasDydis
test_lyushera.docx71,01 KB

Peržiūra:

E. D. Polyakova, švietimo psichologė

MBOU pradinė mokykla-darželis, Essentuki, Stavropolio teritorija. 2016 metai.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinės būklės diagnostika

M. Luscher spalvos testas

Naudojimo sritys. Ši technika gali būti naudojama:

  1. tiriant vaiko komforto lygį namuose, darželyje;
  2. nustatant ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinį požiūrį į būsimą mokyklą;
  3. diagnozuojant situaciją šeimoje;
  4. nustatyti vaiko santykį su darželiu adaptacijos laikotarpiu;
  5. nustatyti asmenis, linkusius į depresines būsenas ir emocines reakcijas.

Šį testą sudaro dirgiklio medžiaga (aštuonios spalvotos kortelės) ir metodinis vadovas, kuriame pateiktas bandymo aprašymas, bandymo procedūros, skaitiniai rodikliai ir jų apskaičiavimas, apdorojimas, rezultatų ir pritaikymo aiškinimas (1-8). Aiškinimo lentelės kiek įmanoma supaprastina bandymų rezultatų apdorojimą.

Atlikimo laikas - 5-8 minutės.

„Luscher“ spalvų testą galima naudoti atskirai. Kartu su individualiu egzaminu, grupė.

Gairės. Testo procedūra: eksperimentatorius maišo spalvotas korteles ir iškloja jas spalvotu paviršiumi aukštyn priešais tiriamąjį, po kurio jis prašo pasirinkti tą, kuri jam labiausiai patinka iš aštuonių spalvų, tai yra, kad išsirinktų maloniausią spalvą iš aštuonių. Eksperimentatorius atideda kortelę su pasirinkta spalva, pasukdamas spalvos puse žemyn, ir užrašo jos numerį protokolų lentelėje. Spalvų parinkimo procedūra pakartojama. Jei objektas negali pasirinkti maloniausios spalvos, eksperimentatorius siūlo pasirinkti nemaloniausią spalvą ir tada siūlo pasirinkti malonias spalvas..

Po 2–3 minučių eksperimentatorius pakartoja tyrimą: vėl iškloja korteles su spalvota puse į viršų ir pakviečia tiriamąjį vėl pasirinkti pageidaujamas spalvas, paaiškindamas, kad tiriamasis neturėtų prisiminti išdėstymo tvarkos pirmojo pasirinkimo metu arba sąmoningai ją pakeisti...

Norint apskaičiuoti bendrą nuokrypį nuo autogeninės normos (SD), būtina palyginti vietų, kurias spalvos užima vaikui, eiliškumą su „idealia“ vieta (34251607). Pirmiausia apskaičiuojamas skirtumas tarp faktiškai užimtos erdvės ir standartinės spalvos padėties, tada šie skirtumai (absoliučiosios jų vertės, neatsižvelgiant į ženklą) yra sumuojami. CO vertė svyruoja nuo 0 iki 32 ir gali būti lygi. CO vertė atspindi stabilų emocinį foną, t. Y. Vyraujančią vaiko nuotaiką.

Stimuliuojamąją medžiagą bandymui sudaro standartiniai daugiaspalviai, popieriaus formos supjaustyti kvadratėliai, kurių kraštinės yra nuo 28 mm iki 50 mm. Diagnozuojant vaikus, dažniausiai naudojamas nepilnas 8 spalvotų kvadratų rinkinys. Nagrinėjamos pagrindinės spalvos (joms suteikto skaičiaus tvarka):

  1. mėlyna
  2. žalia spalva aiškiai yra pageidaujama spalva
  3. raudonos spalvos
  4. geltona
  5. purpurinės neutralios spalvos
  6. ruda
  7. juodos neigiamos spalvos
  8. pilka (nulis)

Pirmosios dvi spalvos laikomos aiškiai pirmenybe, pirmenybė teikiama trečiajai ir ketvirtai, penktoji ir šeštoji yra neutralios, o septintosios ir aštuntosios nemėgstamos, neigiamos..

Supaprastinta egzamino procedūra (aštuonioms spalvoms) sumažinama iki visų spalvotų kvadratų pateikimo egzaminuotojui kartu su pasiūlymu pasirinkti tą, kuris jam patiko labiausiai, maloniai. Pasirinktas kvadratas apverčiamas ir atidėtas, tada procedūra kartojama. Sudaroma kvadratų eilė, kurioje spalvos išdėstomos atsižvelgiant į patrauklumą dalykui.

Gaunamų subjektyvių spalvų norų serijos psichologinis aiškinimas grindžiamas, pirma, prielaida, kad kiekviena spalva turi tam tikrą simbolinę reikšmę, pavyzdžiui: raudona - valdžios troškimas, dominavimas, žalia - atkaklumas, atkaklumas ir kt..

Antra, manoma, kad spalvų pasirinkimo serija atspindi individualias objekto savybes. Šiuo atveju tam tikros spalvos užimama padėtis turi funkcinę reikšmę. Pavyzdžiui, manoma, kad pirmosios dvi serijos pozicijos lemia asmens tikslus ir kaip juos pasiekti, o paskutinės dvi - užgniaužti poreikiai, kuriuos simbolizuoja šios spalvos. Pirminių spalvų srityje pasirinkimas yra susijęs su sąmoningais polinkiais, o tarp papildomų - su pasąmonės sfera..

Pirmasis „Luscher“ testo pasirinkimas apibūdina norimą būseną, antrasis - tikrąją. Atsižvelgiant į tyrimo tikslą, galima interpretuoti tinkamo testavimo rezultatus ir pasirinkti vertinimo sistemą palyginus norimos ir faktinės vaiko būklės rezultatus..

1. Emocinės būsenos rezultatų įvertinimas.

4 taškai - mėlyna, geltona, violetinė spalvos eilutės pradžioje. Juoda, pilka, ruda - eilutės pabaigoje. Palanki emocinė būsena.

3 taškai - pirmose vietose leidžiama naudoti raudoną ir žalią spalvas. Offsetinė pilka ir ruda eilutės viduryje. Patenkinanti emocinė būsena.

2 taškai - juodos spalvos poslinkis į eilutės vidurį. Mėlynai geltona, violetinė - paskutinėse pozicijose. Vaiko emocinė būsena yra nepatenkinama - reikalinga psichologo, mokytojo pagalba.

1 taškas - juoda ir pilka eilutės pradžioje; vaikas atsisako to daryti. Vaikas yra krizinės būklės, reikalinga specialistų (psichologo, psichoterapeuto) pagalba.

1 priedėlis. Stimulinė medžiaga. Spalvotos kortelės.

2 priedėlis Vaiko emocinės būklės tyrimo protokolo lentelė Luscher spalvos testas.

Kortelių pateikimo tvarka

Spalvų eilės numeris pagal „Valneffor“

(psichologinės gerovės rodiklis)

Pozicijų aiškinimas. Emociniai balai

Edukacinio psichologo išvada apie emocinę vaiko būklę

Eilutės pradžioje mėlynos, geltonos, violetinės spalvos. Juoda, pilka, ruda - eilutės pabaigoje

Raudona ir žalia yra pirmosiose vietose. Offset pilka ir ruda iki eilutės vidurio

Juodos spalvos įbrėžimas į eilutės vidurį. Mėlyna, geltona, violetinė - paskutinėse pozicijose

Juoda ir pilka eilutės pradžioje. Vaikas atsisako atlikti užduotį

Pasirinktas spalvų sekos numeris (pasirinktos eilutės vietos)

Luscher spalvos testas

Luscher spalvos testas

Luscher spalvos testas - psichologinis testas, kurį sukūrė daktaras Maxas Luscheris, vienas iš trijų populiariausių (kartu su Eysenck ir Cattell testais)..

„Luscher“ spalvų diagnostika grindžiama prielaida, kad spalvų parinktys gali parodyti:

  • emocinė būklė,
  • motyvacinė sfera,
  • santykių su kitais žmonėmis specifika,
  • asmens polinkis į tam tikros rūšies veiklą,
  • taip pat jo funkcinę būseną ir pastoviausius charakterio bruožus.

Kadangi spalvos pasirinkimas grindžiamas nesąmoningais procesais, tai parodo, koks žmogus iš tikrųjų yra, o ne koks jis atstovauja sau ar koks jis norėtų būti, kaip dažnai nutinka naudojant apklausos metodus..

„Luscher“ testo šalininkai teigia, kad jis leidžia greitai ir giliai analizuoti asmenybę, remiantis informacija, gauta iš paprasto spalvų išdėstymo..

Šiuo metu yra dvi testo versijos: trumpas ir pilnas.

Kai naudojamas trumpasis variantas, naudojamas aštuonių spalvų rinkinys (lentelė) (4 pagrindinės spalvos, 4 papildomos): - pilka (sąlyginis skaičius - 0), tamsiai mėlyna (1), mėlynai žalia (2), raudona-geltona (3)., geltonai raudona (4), raudona-mėlyna arba violetinė (5), ruda (6) ir juoda (7).

Būtina pasirinkti labiausiai patinkančią aštuonių siūlomų spalvų spalvą, tada pasirinkti maloniausią iš likusių.

Pirmenybė teikiama spalvai, jums jos nereikia sieti su mėgstama drabužių ar akių spalva.

Pilkai mėlyna žalia raudona geltona violetinė ruda juoda

Po kelių minučių pakartokite operaciją.

Pirmasis pasirinkimas kalba apie norimą būseną, antrasis - apie tikrąją.

1-oji pozicija parodo priemones iki galo (pavyzdžiui, pasirinkus mėlyną spalvą bus nurodomas ketinimas veikti subalansuotai ir be papildomų pastangų)

2-oji pozicija rodo tikslą, kurį nori pasiekti testą atliekantis asmuo

3 ir 4 pozicijos apibūdina pasirinktą spalvą ir atspindi autentiškos aplinkos, kurioje yra išbandytas asmuo, jausmą arba veiksmo būdą, kurį lemia aplinkybės

5 ir 6 pozicijos atspindi abejingumą spalvai, neutralų požiūrį į ją

7-oji ir 8-oji pozicijos kalba apie neigiamą požiūrį į spalvą, norą suvaržyti bet kokius šios spalvos rodomus poreikius, motyvus, nuotaiką.

Nesant konflikto, pagrindinės spalvos turėtų užimti pirmąsias penkias pozicijas. Papildomos spalvos rodo neigiamas tendencijas: nerimą, stresą, baimę.

Spalvos pavadinimas

Spalvos pasirinkimas

Spalvos atmetimas

Optimalus aktyvumas

Harmonijos troškimas, pasitikėjimo siekis, supratimas, užuojauta, konflikto stoka, draugystė, meilė, įsipareigojimas, ramybė

Santykių nutrūkimas, vienatvė, nerimas

Veikla, kurioje svarbus apdairumas, akcentuojama prasminga, semantinė informacijos dalis, estetiniai ir etiniai veiklos aspektai, pritraukimas prie fotelio darbo stiliaus, nedalyvaujant plačioje kontaktų srityje: mokslininkai, teoretikai, dailės istorikai, filologai, rašytojai, kanceliarijos darbuotojai

Polinkis į savęs tvirtinimą, pozicijos, galios, pagarbos, populiarumo augimą, pranašumą, pasitikėjimą savimi, savarankiškumą, užtikrintumą, gynybą

Populiarumo stoka, prievarta, pažeminimas, įžeidimas, nesugebėjimas kovoti atgal

Profesijos, reikalaujančios formalaus loginio mąstymo, paremto skaitmeninių ženklų sistema, tiksliaisiais mokslais, pedantiškumu, intravertiškumu, kruopštumu, tikslumu: piešimas, pjovimas, piešimas, siuvimas, dizainas.

Siekimas laimėjimų, sėkmė; aktyvumas, puolimas, aktyvumas, kova, energija

Per didelis susijaudinimas, dirginimas, silpnumas, išsekimas, apsauga

Veikla, kuriai reikia lyderystės, verslumo, atsidavimo, polinkio rizikuoti: vadovai, administratoriai, socialiniai aktyvistai, aktyvistai

Siekis pokyčių, išėjimo, išvadavimo, atsipalaidavimo; laukimas, sėkmės viltis, linksmumas, problemų vengimas

Nusivylimas, neviltis, įtarumas, nepasitikėjimas savimi

Profesijos, susijusios su plačiu įvairių lygių bendravimu, formalizmo stoka; laukiama laisvo veiksmų pasirinkimo

Susipažinimo, tapatybės su kuo nors troškimas, erotiniai ir estetiniai siekiai, noras įtikti, sužadinti susidomėjimą, sudaryti įspūdį, sulaukti pagyrų

Raminančios emocijos, racionalumas, kontrolė, nuolankumas, noras būti nepastebimiems

Šią spalvą mėgsta paaugliai ir asmenys, turintys savotišką, nestandartinį mąstymo tipą..

Veikla ant nerealizuotų norų sublimacijos (pedagogika, menas), taip pat vertybių hierarchijos originalumas (psichologija, filosofija, netradiciniai gydymo metodai, astrologija)

Fizinio komforto, saugumo, poilsio, erotinio pasitenkinimo, nesveikos būsenos, depresijos, nuovargio, alkio troškimas

Fizinių poreikių paneigimas, silpnumas, savęs ribojimas

Naikinimo, priešiškumo, piktybiškumo, atstūmimo, protesto, nesutarimo noras

Priešiškumo ir piktybiškumo neigimas ir sulaikymas

Noras išvengti dalyvavimo, „pasiklysti“, paslėpti, nuslėpti

Aktyvus dalyvavimas situacijoje

Idealiai subalansuotą būseną vaizduoja tokios spalvos seka: „raudona - geltona - žalia - violetinė - mėlyna - ruda - pilka - juoda“. Tai yra vadinamoji „autogeninė norma“ ir ji yra gerai žinoma psichologams

„Max Luscher“ spalvos testas Skaičiavimo metodas Nr. 2

Maxas Luscheris gimė 1923 m. Bezel mieste, Šveicarijoje. Studijavo sociologiją, teisės ir religijos filosofiją, klinikinę psichiatriją. 1949 m. Apgynė filosofijos ir psichologijos disertaciją. Jis studijavo psichoterapijos metodus Stokholme ir Paryžiuje. Dirbo docentu Šveicarijos antropologijos institute. Jis praktikavosi kaip psichoterapeutas, taip pat skaitė paskaitas Bazelyje, Ciuriche ir Paryžiuje. 1957–1960 dirbo Amsterdame profesoriumi. Tada jis vadovavo medicininiams, psichologiniams ir sociologiniams tyrimams, atliktiems naudojant jo testą Vakarų Vokietijoje (Hamburge, Berlyne, Miunchene). Nuo 1966 m. Jis gyveno ir dirbo Šveicarijoje.

Pirmasis testo leidimas, autoriui pripažinęs pasaulinę šlovę, buvo išleistas 1948 m. 1970 m. M. Luscher paskelbė gausų savo testo vadovą. Metodo teorija ir praktika taip pat išdėstyta tokiose Luscherio knygose kaip „Asmenybės signalai“, „Keturių spalvų žmogus“ ir kt..

Bandomąsias spalvas Luscher atrinko iš 4500 spalvų tonų. Autorius ypač pabrėžia, kad tinkama diagnostika, atsižvelgiant į jo metodą, yra įmanoma tik naudojant standartinius, autorių teisių saugomus, spalvų stimulų rinkinius..

Luscher bandymo struktūra ir procedūra

Šiuo metu yra dvi testo versijos: trumpas ir išsamus. Trumpa CTL versija yra 8 spalvų rinkinys (lentelė): - pilka (įprastas skaičius - 0), tamsiai mėlyna (1), mėlynai žalia (2), raudona-geltona (3), geltona-raudona (4) ), raudonai mėlynos arba violetinės (5), rudos (6) ir juodos (7).

Pilna CTL versija - „Klinikinis spalvų tyrimas“ susideda iš 7 spalvų lentelių:

1. "pilka"
2. „8 spalvos“
3. "4 pagrindinės spalvos"
4. "mėlyna"
5. "žalia"
6. "raudona"
7. "geltona"

Lentelę „pilka“ sudaro: vidutiniškai pilka (0; ji panaši į pilką iš 8 spalvų lentelės), tamsiai pilka (1), juoda (2; panaši į 7 iš 8 spalvų lentelės), šviesiai pilka (3). ) ir balta (4).

Pilnos versijos 2 lentelė yra panaši į trumposios Luscher testo 8 spalvų lentelę.

3 lentelė: tamsiai mėlyna (I1), mėlynai žalia (D2), raudonai geltona (O3) ir geltonai raudona (P4). Kiekviena spalva lentelėje pateikiama 3 kartus (kaip ir sekančių lentelių spalvos), kad tiriamieji galėtų palyginti spalvas poromis. Spalvos panašios į 2 „4“ pagrindinius tonus.

4 lentelė: tamsiai mėlyna (I1), žalia-mėlyna (D2), mėlynai raudona (O3), šviesiai mėlyna (P4). Šioje lentelėje tamsiai mėlyna spalva (I1) yra panaši į tamsiai mėlyną 2 ir 3 lentelėse. Tos pačios spalvos („pagrindinės“) naudojimas keliose CTL lentelėse leidžia, Luscherio požiūriu, giliau ištirti tiriamojo požiūrį į jį..

5 lentelė: rudai žalia (I1), mėlynai žalia (D2), žalia (O3) ir geltonai žalia (P4). Čia trečią kartą yra mėlynai žalia (D2).

6 lentelė: ruda (I1), raudonai ruda (D2), raudonai geltona (O3), oranžinė (P4). Pirmoji iš šių spalvų yra panaši į 6 iš 2 lentelės, o raudonai geltona (O3) pasirodo trečią kartą.

7 lentelė: šviesiai ruda (I1), žalia-geltona (D2), oranžinė su daugiau raudonos (O3) ir geltonos-raudonos (P4). Paskutinėje CTL lentelėje geltonai raudona spalva (P4) pakartojama trečią kartą.

CTL spalvos iš 4 lentelės nurodo konkrečias „spalvų kolonas“. Jų yra keturios - pagal „pirminių“ spalvų skaičių. „Mėlyname“ stulpelyje (I1) nurodytos spalvos, pažymėtos I1, „žalia“ (D2) - D2; „Raudona“ (O3) - O3; „Geltona“ (P4) - P4.

Bandymo procedūra aprašyta visam „Luscher“ spalvos bandymui. Testavimo procedūros esmė yra spalvų suskirstymas į tiriamuosius pagal subjektyvaus malonumo laipsnį. Bandymai atliekami natūralioje šviesoje ir neturėtų būti veikiami tiesioginių saulės spindulių. Dalyko prašoma atsiriboti nuo asociacijų, susijusių su mada, tradicijomis ir visuotinai priimtinu skoniu, ir pabandyti pasirinkti spalvas tik atsižvelgiant į jų asmeninį požiūrį.

Pirmoji lentelė pateikiama kaip „pilka“ (lentelių numeriai atitinka jų pateikimo tvarką). Tiriamojo paprašoma įvardinti spalvą (arba jos numerį), kuri jam labiausiai patinka iš 5 1 lentelės spalvų. Gavęs atsakymą, eksperimentatorius gali uždaryti pasirinktą spalvą popieriaus kvadratu, panašios spalvos kaip lentelės fonas, o spalvos numerį įrašyti į protokolą pirmame. reitinguota vieta (4.1.1.1 pav.).

Luscher klinikinio tyrimo protokolas

1. 1 lentelė (pilka)

2. 2 lentelė (8 spalvos)

3. Spalvos pasirinkimas naudojant langelį Numatomi skaičiai (3–7 lentelės)

Tada iš likusių spalvų pasirenkama kita spalva, kuri patinka subjektui. Jo numeris įrašytas antroje pozicijoje. Iš kitų trijų spalvų tiriamojo prašoma įvardinti jam labiausiai nesimpatingą spalvą, kurios skaičių eksperimentatorius uždeda paskutinėje rango eilutės padėtyje. Jei bandymu siekiama individualios diagnostikos, tada paskutinės dvi spalvos nėra klasifikuojamos, o tiriamasis pereina prie kitos „Luscher“ spalvų testo lentelės. Tiriant dalykų grupę, būtina nustatyti likusių 2 spalvų vietas.

2 lentelėje subjektas turi pasirinkti spalvas, kurios jam patinka, penkis kartus iš eilės: pirmiausia iš 8, tada iš 7 likusių ir t. Eksperimentatorius nuosekliai įveda pasirinktų spalvų numerius į protokolą 1-5 rango eilutės vietose. Pasirinkus 5 gražias spalvas, tiriamojo reikėtų paprašyti pasirinkti mažiausiai patrauklias spalvas iš 3 likusių spalvų, kurių skaičius įrašytas paskutinėje rango eilutės vietoje. Iš 2 likusių spalvų subjektas taip pat turi pasirinkti mažiau patrauklią. Šios spalvos numeris dedamas į 7-ą poziciją, o likusi spalva - į 6-ą. Išbandęs visas kitas „Luscher“ spalvų testo lenteles, eksperimentatorius vėl kviečia subjektą suskirstyti 2 lentelės spalvas. Atrankos procedūra yra panaši. Antrasis pasirinkimas yra būtinas norint nustatyti tiriamojo požiūrį į „pagrindinės“ lentelės spalvas, nes pirmąjį pasirinkimą gali paveikti daugybė šoninių kintamųjų. Be to, dinaminiai spalvų pasirinkimo rodikliai - jų kitimas laikui bėgant - vaidina svarbų vaidmenį aiškinant rezultatus. Trumpojoje versijoje taip pat rekomenduojama pasirinkti du variantus, o laikas tarp jų (5–10 minučių) turėtų būti užpildytas kita veikla.

Pradėjus nuo 3 lentelės, bandymo procedūra šiek tiek pasikeičia. Spalvų rangos nustatomos poromis palyginant spalvų derinius. Tam naudojamas specialus „langas“ - storo popieriaus lapas su išpjova, leidžiančia subjektui pamatyti tik dvi spalvas vienu metu. 3-7 lentelėse nurodytos spalvos išdėstytos taip, kad kiekviena spalva būtų pora su kitomis (4.1.1.2 pav.). Tiriamasis pasirenka, kuri spalva iš šios poros jam labiau patinka, o eksperimentatorius, įterpdamas brūkšnį į atitinkamą protokolo lentelę, nustato pasirinktą variantą (žr. 4.1.1.1 pav.). Didžiausias vienos spalvos pasirinkimo pasirinkimas yra trys, o mažiausias - 0. Paprastai yra spalvų pasirinkimo hierarchija (laipsniškas pasirinkimas), kurioje vienai iš spalvų suteikiama lemiama pirmenybė (3 pasirinkimai), kitoms dviem pasirinktims ir pan. Taip pat galima pasirinkti „ne žingsnį“, tai yra, jei nėra aiškios prioritetų hierarchijos (žr. 4.1.1.1 pav.: 6 lentelė. Pirmasis pasirinkimas). Tokiu atveju eksperimentatorius turi dar kartą pakartoti lentelės spalvų suskirstymą į objektą. Jei šį kartą laipsniškas pasirinkimas nėra atliekamas, paskutinės šios lentelės spalvų eiliškumo vertės įrašomos į protokolo „apskaičiuotų skaičių“ lentelę..

Atlikęs bandymą pagal 3–7 lenteles, eksperimentatorius suskaičiuoja kiekvienos spalvos pasirinkimo skaičių ir įrašo jų skaičių į „apskaičiuotų skaičių“ lentelę. Perklasifikavus 2 lentelės spalvas, bandymo procedūra užbaigiama ir eksperimentatorius pradeda apdoroti rezultatus.

Spalvų išdėstymo schema 3–7 lentelėse.

4.1.2. Testo rezultatų apdorojimas

Pilnos „Luscher“ spalvos testo versijos rezultatai apdorojami 3 etapais:

1. „Funkcinių ženklų“ priskyrimas (lentelės Nr. 1-2);

2. Spalvotų stulpelių sumų nustatymas (lentelės Nr. 4-7);

3. „Kubo“ pastatymas (jei įmanoma).

1 etapas. Pilkas stalas. Pirmos dvi 1 lentelės spalvos gauna „+“ ženklus, o paskutinės - „-“ ženklą. Pvz., + 0 + 3. -2. Tai užbaigia 1 lentelės rezultatų apdorojimą, ir eksperimentatorius gali juos išanalizuoti naudodamas interpretacijos lenteles („Vertinimo lentelės“), rasdamas atitinkamą vertę..

2 lentelėje pateiktų rezultatų apdorojimas yra sudėtingesnis ir reikalauja tam tikros patirties. Yra du apdorojimo būdai. Paprastu atveju kiekvienai 2 lentelės spalvai priskiriamas „funkcinis ženklas“, atsižvelgiant į jos vietą rangų tvarka. Pirmieji du - „+“ (tariama pirmenybė), antroji pora - „x“ (identifikacija), trečioji - „=“ (neutralus, abejingas požiūris), paskutinė - „-“ (ryškus atmetimas).

Bet kadangi pagal Luscher spalvų bandymo procedūrą reikia perskirstyti spalvas pagal 2 lentelę, antrasis pasirinkimas gali skirtis nuo pirmojo. Šiuo atveju naudojamas antrasis metodas, kuriame funkcinių ženklų priskyrimas laikomas tikslesniu - „profilio analizė“. 4.1.3.1 paveiksle pavaizduoti du funkcinių ženklų priskyrimo variantai - standartinis ir naudojant profilio analizę.

4.1.2.1 pav.
Funkcinių ženklų priskyrimo galimybės

STANDARTINIS PARINKTISPROFILĖS ANALIZĖ
Pasirinkimas # 1 2 1 5 3 6 0 4 7
2 1 5 3 6 0 4 7

+ + x x = = - --
+ + + x x = - --

Pasirinkimas # 2 5 2 1 6 3 0 4 7
5 2 1 6 3 0 4 7

+ + x x = = - --
+ + + x x = - --

Atliekant profilio analizę atsižvelgiama į tai, kurios tiriamojo spalvos padarė stabilią porą viena su kita (jas supa apskritimas 0, o kurias „laiko“ atskirai (supa kvadratą). Pavyzdžiui, 3 ir 6 spalvos yra stabili pora ir tai leidžia, nepaisant to, kad ruda, o tada raudona taip pat užima penktą serijos poziciją, kuri paprastai vertinama ženklu "=", priskirkite šias spalvas ženklu "x". Atskirų spalvų pasirinkimas, pasak Luscherio, aiškinamas skirtingai nei poros, o tai taip pat pabrėžia profilio analizės pranašumą prieš standartinį variantą. 5 turėtų būti aiškinamas atskirai, o ne suporuotas su 2, kaip ir standartinės parinkties atveju (2 pasirinkimas).

Be to, kad priskiriami funkciniai ženklai, rezultatų apdorojimo procedūra pagal 2 lentelę taip pat apima keleto rodiklių, leidžiančių eksperimentatoriui tiksliau išaiškinti tiriamojo spalvos pasirinkimą, nustatymą. Tai yra rodikliai: „aliarmo šaltinis“ („A“), „kompensacinis elgesys“ („K“) ir „aliarmo lygis“ („!“)..

Ženklas „A“ pirmiausia priskiriamas „pirminėms“ spalvoms (1-4), esančioms žemiau 5-osios spalvų diapazono padėties. Tačiau jei „pagrindinė“ spalva yra „ne pagrindinė“ (0 ir 5–7), ji taip pat gauna „A“ ženklą. Ženklas „A“ taip pat priskiriamas tuo atveju, kai kuri nors iš spalvų jau yra pažymėta „K“ ženklu. Tada bet kuri spalva, esanti paskutinėje eilutės vietoje, žymima ženklu „A“ (natūraliai, jei ji dar nebuvo nurodyta, pagal ankstesnes taisykles).

Indikatorius „K“ veikia visas nepagrindines spalvas, išskyrus 5, jei kuri nors iš jų yra vienoje iš pirmųjų trijų eilutės padėčių. „K“ ženklas taip pat gali gauti „pagrindinę“ spalvą, jei jis yra prieš spalvą, jau pažymėtą „K“. Be to, jei bet kuri klasifikuotos eilutės spalva jau buvo pažymėta „A“, bet kuri spalva, esanti 1-oje pozicijoje, gauna „K“ piktogramą, jei ji anksčiau jai nebuvo priskirta..

Indeksas "!" suteikiama „pagrindinėms“ spalvoms, jei jos yra žemiau 5 vietos: šeštoji vieta įvertinta viena „!“, septintoji - „!!“, aštuntoji - „. “. Taip pat šis ženklas gali žymėti „nepagrindines“ spalvas, išskyrus 5, esančias pirmosiose trijose spalvų diapazonų vietose: trečioji padėtis - „!“, Antroji - „!!“, pirmoji - „. “. 4.1.3.2 pav. iliustruoja šių taisyklių taikymą.

4.1.2.2 pav.
Rodiklių „A“, „K“ ir „!“ Priskyrimas

K K A A
5 6 1 2 3 0 4 7
!! !!

Indikatoriai "A", "K" ir "!" leisti eksperimentatoriui suprasti subjekto emocinio konflikto kilmę ir pobūdį ir įvertinti jo sunkumo laipsnį.

Spalva, pažymėta „A“, parodo, koks nusivylęs poreikis yra konflikto esmė; „K“ - būdas įveikti nusivylimą; "!" - streso lygis. Didžiausias „A“ ir „K“ skaičius - 3, „!“ - 12.

Spalvos pasirinkimo "patologijos" laipsnis, atspindintis, pasak Luscherio, netinkamo, nukrypstančio ir blogai nuspėjamo elgesio tikimybę, pažymėtas žvaigždutėmis ("*"), ne daugiau kaip 3. Pvz., Pasirinkus pirmąsias dvi poros eilutės vietas +7 + 0 (juoda ir pilka) interpretacijų lentelėje pažymėta trimis „*“, tai reiškia aukščiausią tokio elgesio rizikos lygį..

Spalvų porų ir atskirų spalvų verčių aiškinimas, atsižvelgiant į jų padėtį spalvų diapazone, pateiktas „8 spalvų įvertinimo lentelėje“. Be viso to, vertinant tiriamojo spalvų pasirinkimą, rekomenduojama naudoti „aktualių problemų“ lentelę, kurioje pateikiamos spalvų porų, sudarytų iš spalvų, pažymėtų funkciniais ženklais „+“ ir „-“, aiškinimas, t. patraukliausias ir nesimpatingas subjektui. Pavyzdžiui, + 2-7; + 5-4 ir kt..

Antrame bandymo rezultatų apdorojimo etape eksperimentatorius apskaičiuoja kiekvieno iš 4 CTL „spalvų stulpelių“ sumas. Šiuo atveju atsižvelgiama tik į apytikslį 4–7 lentelių skaičių. Skaičiavimas atliekamas aritmetiniu būdu pridedant apskaičiuotus šių lentelių skaičius kiekvienoje stulpelyje. Kaip matyti iš fig. 4.1.3.1 „mėlynos“ stulpelio suma buvo 7 taškai hipotetiniam subjektui, „žalia“ - 12, „raudona“ - 6 ir „geltona“ - 0. Stulpelyje „žalia“ suma buvo 12, nes 3 lentelėse nuo 4 numatomi šios kolonėlės skaičiai buvo trys. Tokiu atveju, net jei bet kuri „žalios“ stulpelio spalva gautų 0 pasirinkimų, pagal bandymo taisykles bendra stulpelių suma yra 12.

Mažiausia stulpelio suma gali būti 0 taškų, kaip ir geltonos spalvos stulpelio atveju, tačiau nebūtina, kad visos spalvos šiame stulpelyje nebūtų pažymėtos. Jei 3 spalvos iš 4 bet kuriame stulpelyje nepasirinko jokio pasirinkimo, laikoma, kad šios stulpelio suma lygi 0, neatsižvelgiant į taškų, surinktų už likusią spalvą, skaičių.

Kiekvienai kolonai M. Luscher apskaičiavo standartinius verčių diapazonus (žr. 4.1.2.1 pav., Normos liniją). Taigi, mūsų atveju, „žalio“ stulpelio suma pasirodė didesnė nei normatyvinio, o „geltonos“ - mažesnė. Padidėjusi stulpelio vertė žymima „+“ ženklu, o nesiekianti apatinės normos ribos - „-“.

Stulpelių sumas vienu metu galima žymėti ženklais „+“ ir „-“ (ambivalencija), jei dviejų didžiausių stulpelio verčių suma viršija likusių spalvų pasirinkimo sumą daugiau kaip 3 balais.

3–7 lentelėse yra spalvų pasirinkimo, įskaitant „ne žingsnį“, aiškinimo lentelės. Apdorojant šių lentelių rezultatus, svarbu atkreipti dėmesį į „pirminių“ spalvų įvertinimus, įtrauktus į skirtingas spalvų lenteles. Jei tos pačios spalvos pasirinkimų skaičius skiriasi> 2, tai, pasak M. Luscherio, rodo ambivalentišką požiūrį į šią spalvą ir atitinkamai ambivalentišką subjekto poreikio pobūdį, kurį simbolizuoja spalva.

Trečias etapas. Jei vienas iš bandymo stulpelių gavo „+“ ženklą, o kitas - „-“, tai leidžia analizuoti rezultatus naudojant „kubo“ metodą. Norint pastatyti "kubą", būtina tokia sąlyga. Mūsų pavyzdyje vienas stulpelis viršijo normatyvines vertes, o kito stulpelis buvo mažesnis už normą. 4.1.2.3 pav. pavaizduotas šiam variantui pastatytas „kubas“ - „+ 2-4“ (padidintos „žalios“ ir apatinės „geltonos“ CTL skiltys).

4.1.2.3 pav.
„CUBA“ modelis

Luscherio nuomone, „kubas“ atkartoja konflikto dinamiką. Tai atsiranda dėl „nepatenkinto ieškinio“ [+], tai yra, nusivylus poreikiui, sukeliančiam pirminę apsaugą ar kompensaciją už nusivylimą (-) atmetus šį poreikį.

Atsisakymas patenkinti poreikį lemia kompensacinio kito poreikio padidėjimą, kuris yra antrinė gynyba arba „kompensacija už baimę“ [+]..

Baimės kompensacija yra tiesiogiai susijusi su „baimės būsena“, atsirandančia dėl nepasitenkinimo padidėjusiu kompensaciniu poreikiu. Taigi antrinė kompensacija ir baimė, kylanti, kai jos neįmanoma įgyvendinti, užmaskuoja pagrindinę konflikto priežastį. Psichoterapija, nukreipta į antrinę kompensaciją ir baimės būseną (tai yra išorinius konflikto simptomus), yra neveiksminga. M. Luscheris pataria nepradėti nuo kompensacinio elgesio naikinimo, nes tai sukels baimės aktualizavimą. „Luscher“ spalvų testas, jo autoriaus nuomone, suteikia psichoterapeutui ir klinikiniam psichologui supratimą apie intrapersonalinių konfliktų kilmę, o tai leidžia sukurti psichoterapinio poveikio sistemą, tinkančią konkrečiam atvejui..

4.1.3. Luscher spalvų testo aiškinimo pagrindai

M. Luscherio teorinės koncepcijos branduolį sudaro dvi sąvokos - spalvos „struktūra“ ir „funkcija“.

Spalvos "struktūra" suprantama kaip stabili, bendra visiems žmonėms, nepriklausomai nuo rasės, kultūros, išsilavinimo lygio, lyties ir amžiaus, šios spalvos reikšmės. „Struktūra“ gali būti vadinama „objektyvia“ spalvų ekspozicijos puse. 4.1.3.1 lentelėje parodyta 4 „pagrindinių“ spalvų „struktūra“, pasak M. Luscher.

Individuali spalvos reikšmė konkrečiam asmeniui yra išreiškiama spalvos „funkcija“, tai yra žmogaus santykio su spalva pobūdis. „Funkcijoje“ žmogui atskleidžiama tik tam tikra „struktūros“ sritis. Metaforiškai galime pasakyti, kad „funkcija“ yra „sąlyčio taškas“ tarp žmogaus ir spalvos. Tai daugiausia lemia paties žmogaus būsenos ir savybės, todėl „funkcija“ sugeba juos atspindėti. Žinodami spalvos „funkciją“ asmeniui, galite sužinoti ko nors apie patį žmogų.

Pagrindinės struktūrinės spalvos savybės yra "koncentriškumas-ekscentriškumas" ir "autonomija-heteronomija". Reikėtų pažymėti, kad spalvos „struktūros“ samprata M. Luscher sukūrė daugiausia dėl Goethe ir Kandinsky įtakos, be to, daugelį šių savybių galima rasti jų mokyme apie spalvą..

„Koncentriškumas - ekscentriškumas“ reiškia „spalvos judėjimo“ kryptį (žr. V. Kandinsky):

1. iš žmogaus į centrą („sraigės namas“) - koncentrinis, centripetalinis judesys, traukiantis žmogų, mėlynos spalvos principas. Psichologiškai tai reiškia taiką, pasitenkinimą, pasyvumą ir pan.; priešais jį yra ekscentriškas išcentrinis judesys žmogaus link - geltonos spalvos principas. Tai asocijuojasi su ekstensyvumu, paieškomis, pokyčių troškimu, nepasitenkinimu dabartimi ir ateities siekiu..

Mėlyna ir geltona sudaro dimadą, du priešingi poliai - „ekscentriškumas“ ir „koncentriškumas“.

4.1.3.1 lentelė.

Pagrindinių spalvų struktūrinės reikšmės

tamsiai mėlynaMėlyna ŽaliaRaudona geltonaGeltona-raudonaKoncentriškasKoncentriškasEkscentriškasEkscentriškasHeteronominisAutonominisAutonominisHeteronominisPrisegtukasGynybaAgresyvusProjekcijaJausmų gylisStiprios valios
ĮtampaStiprios valios
pulsasJausmų gyvumasPoilsisPatvarumasJaudulysPasukitePatenkintas-
žinomumasPareiškimasNorasAtskleidimasJausmasTurėjimasUžkariavimasViltisVienybėGarantijaPatirtisPaieškaBendravimasGaliaVeiktiNaujovėMeilėPagarbaSėkmėLaimėIšplėtimasSumažinimasVeiklaJudesysŽodžiuAnalGenitalijųVaizdinis

„Autonomija - heteronomija“ atspindi spalvos „pobūdį“, jos „jėgą“ ir „dominavimą“: „autonomija“ - reiškia nepriklausomybę nuo išorės įtakos ir galimybę paveikti save. Anot M. Luscher, ši kokybė būdinga raudonai ir žaliai, priešingai nei mėlynai ir geltonai, kurioms būdinga „heteronomija“ - t. priklausomybė nuo išorės įtakos. Psichologiniame lygmenyje „autonomija atspindi apsisprendimą, savivalę, savarankiškumą, o heteronomija - atitikimą, kompromisą, paklusnumą, vengimą..

Luscher testo spalvos buvo parinktos taip, kad abu šie matmenys galėtų atsirasti vienu metu. Todėl Luscheris pasirinko ne grynus tonus kaip „pagrindinius“, o mišrius. Pavyzdžiui, mėlynai žalioje (2) mėlyna spalva „įveda“ „koncentriškumą“, o žalia - „autonomiškumą“, sukuriančią atitinkamą spalvų struktūrą. Pagal šias savybes spalvas sudaro poros, kuriose bendroji savybė „sustiprinama“, o skirtumai „subalansuoti“, bet kartu sukuriama ir „vidinė įtampa“. Taigi, raudona ir žalia (3 ir 2) yra „autonominė“ pora, „stiprus“ derinys, išreiškiantis pasiekimus, galią, dominavimą ir tt Tuo pat metu žalia „suvaržanti“ raudona riboja savo ekscentriškumą ir siekia naujų „užkariavimų“ Raudona savo ruožtu „trukdo“ žaliai, neleidžia jam išlikti pasyviam ir „nusiraminančiam“, ir „gundo“ su galimybe gauti naują „nuosavybę“.

Raudona ir geltona „supranta“ viena kitą kaip dvi „ekscentriškas“ spalvas. Tai „karštų arklių“ pora, siekianti „užkariauti“ naujas teritorijas. Bet geltona yra daugiau "netvarkinga" nei raudona, ji neturi jokio konkretaus tikslo, išskyrus nuolatinį judėjimą. Jis negali būti „patenkintas“, jis yra pasirengęs be galo „bėgti“ iš bet ko ir bet kur. Todėl Luscheris su juo sieja „tuščiosios eigos“, iliuzinių vilčių, nuolat besitraukiančio horizonto, sąvoką. Geltona daro raudoną ekspansyvią, o raudona „nukreipia“ geltoną į realius pasiekimus.

Žalia ir mėlyna sudaro „koncentrinę porą“. Tarp jų yra „sutarimas“, kad geriau išlaikyti tai, kas jau yra, nei reikalauti kažko naujo. Mėlyna „eina“ į vidų, tai yra spalva - „intravertas“, „kontempliatorius“, kuriam vidiniai turtai yra svarbesni už išorinį blakstieną. Jis bando įveikti žaliąjį „nuobodu savęs teisingumu“, kuris „nenori“ niekur „eiti“, o likti padėtas. Žalia slopina mėlynos spalvos judėjimą į vidų, todėl jų derinys išreiškia spazminę būseną.

Mėlyna ir geltona spalvos viena kitoje sustiprina „heteronomiją“, tačiau jos nukreiptos skirtingomis kryptimis, todėl ši pora išreiškia labilumą, jausmų ir nuotaikų kintamumą - nuo euforijos iki gilaus liūdesio. Jų vienybė ta, kad jie, priešingai nei žalia ir raudona, neranda pasitenkinimo savyje, o stengiasi rasti visapusiškesnį pasitenkinimą, tačiau skirtingais būdais. Mėlynos spalvos gelmė ir geltonos spalvos paviršutiniškumas, savęs gilumas ir noras apimti visą pasaulį yra du tokios paieškos poliai..

Šių dimensijų kontrastingos poros: mėlyna ir raudona, geltona ir žalia tik iš dalies lemia priešingų krypčių tendencijų harmoniją.

Mėlynos ir raudonos spalvos harmonija, leidžianti patenkinti norus. Raudonos spalvos „šlykštumas“, kuris visada stengiasi būti pirmasis, yra rastas mėlynos spalvos, pasiruošęs mažai kuo pasitenkinti ir suteikiantis galimybę „pajusti“ raudonos laimėjimų realybę. Be mėlynos, raudonos spalvos primena ambicingą žmogų, kuris nuolat visiems įrodo, kad yra geriausias, turtingas, stiprus, laimingas ir t.t. Raudona su mėlyna spalva reiškia ne tik norą, bet ir galimybę pasitenkinti tuo, kas buvo pasiekta. Savo ruožtu, mėlyna be raudonos spalvos netenka tikro gyvybinio pasitenkinimo šaltinio ir yra priversta, kaip angelai, „maitintis“ tik dėl ambros. Remiantis Luscherio logika, raudona spalva yra „kerėtojas“, „brolis“, „Don Chuanas“ arba „godus braggartas“ pagal Luscherio spalvų klasifikaciją pagal asmenybės tipus (1977). Mėlyna - asketiško, vienuolio, „dangaus angelo“ rūšis, pagal tą pačią klasifikaciją.

Santykinė geltonos ir žalios harmonija slypi tame, kad geltona „suteikia“ žaliai perspektyvos viziją, naujas galimybes, o žalia - geltona - tikrovės pojūtį, galimybę pasiekti ir įgyvendinti geltonos spalvos „planus“. Be žalių, geltonų „obuolių“ ir „statybinių“ pilių ore, o žalių, be geltonų, kaip „šuo manieže“, saugo tik tai, ką jau turi, arogantiškai „pasitikėdamas“ savo „natūraliais nuopelnais“ ir teisingai. Geltona, pagal Luscherio klasifikaciją, yra „svajotojo“, „svajotojo“, besislepiančio debesyse, rūšis, eikvojanti savo jėgas iliuzinėse įmonėse, lengvai įkvėpta nepagrįstų, „realisto“ žaliųjų nuomone, projektų. „Geltonojo tipo“ efektyvumas, kaip taisyklė, yra ypač žemas, jis neužbaigia savo verslo, nes visada yra kažkas naujo ir įdomesnio. Žalioji yra „konservatyvaus“, „besikeičiančio povo“ rūšis, pagal Luscherio klasifikaciją, vengiant bet kokių naujovių, galinčių suabejoti jo aukšta reputacija. Jis smirdantis „svarbus“ ir „neprieinamas“, išlaiko tradicijas ir yra padorus, sveiko proto požiūriu nedaro nieko smerktino ir netikėto. Žaliajam tipui svarbiausia pasiekti tam tikrą statusą, kai gali ilsėtis ant savo laurų. Žalioji „pavydi“ kitų sėkmės, tačiau skirtingai nuo „raudonojo tipo“, kuris išeis iš savo kelio įrodyti savo pranašumą, „žaliasis tipas“ sugeba tik graužtis ir skųstis likimo nesąžiningumu. Jis atsitraukia tik tada, kai tai liečia asmeniškai, kitaip jis lieka abejingas.

Bet kiekviena „pirminė“ spalva turi savo trūkumą. Jei spalvos „priekinė pusė“ yra aktyvi, įžeidžianti elgesio taktika, tada antroji yra gynybinė.

Dėl „raudonojo elgesio“ pasireiškimo neįmanoma „nelaimingajam nukentėjusiajam“ (-3) suteikti apsaugą nuo nusivylimo. „Nepatenkintas kenčiantysis“ yra antrasis raudonos hipostazė, „godus braggarto“ šešėlis, kuris patyrė nuolaužą ir prarado savo turtą. Jis nebėra laukiamas ir išvaromas, o pats prarado jėgas. Laimė nusisuko nuo „nelaimingo kentėjo“. Kiti vairuoja prabangius automobilius, krauna pinigus, myli ir linksminasi, o jis buvo paliktas nuošalyje bejėgiškumo jausmu. Jis gali tik įžeisti visą pasaulį, gailėtis savęs ir vaikiškai atsigręžti į sieną ar palaidoti pagalvėje. Nėra nugalėtojo dosnumo pėdsakų, pirmame plane yra dirglus silpnumas ir greitas nuovargis. Vakar buvo „jūra iki kelio“, tačiau šiandien - neįmanoma padaryti paprasčiausio. Neviltis skatina elgesį, todėl veiksmai dažnai būna neapgalvoti. Noras pritraukti į save dėmesį išlieka nuo seno raudonojo, bet kitokiu būdu - „tegul jie mato, kokia aš bloga, kaip kenčiu“. Tam pasiekti naudojamos ašaros, tantrumai ir savižudybės..

„Angelo“ (+1) neigiama pusė yra „velnias“ (-1). Niekas negali patenkinti tokio žmogaus, jis yra nepasotinamas ir sudirgęs. Norėdami gauti nedidelį pasitenkinimą, jis turi daug valgyti, daug gerti, daug lytinių santykių ir pan. Bet praeina trumpas laikas ir viskas grįžta „į vieną kvadratą“. Negalėdamas sau pripažinti, kad „blogio šaknis“ slypi savyje, jis tampa nenuilstamu kritiku, viskuo abejodamas ir griaundamas pamatus. Nuobodulys jį persekioja. Nuolat ieškodamas pasitenkinimo, jis nutraukia santykius, susiranda naujų draugų ir iškart juos praranda, nuneša ir vėl atvėsta. Keičiasi darbo, gyvenamosios vietos, šeimos vietos, tačiau jis pats nesikeičia, likdamas toks nepatenkintas ir sudirgęs kaip anksčiau. Jam tampa neįmanoma ilgą laiką susikaupti ties kažkuo, atsidėti tam, atsikratyti kažko rimtai, nes jam trūksta nesavanaudiškumo. Neįsivaizduojama, kad jis atiduos save kitam - „tegul jie būna pirmieji, kurie ką nors padaro už mane“, - tokiu atveju pareiškia jis. Tačiau „sudirgęs velnias“ nevertina kitų nuolaidų, įtardamas, kad jo aplinka yra nešvanki ir kokie slapti ketinimai. Greičiau tai susitiks su sarkazmu ir juoku iš jo pusės, nei dėl dėkingumo jausmo. Galų gale jis priima išvadą, kad jis yra „vienas kaip pirštas“, nepaisant to, kad aplinkiniai gali jį mylėti ir nuoširdžiai užjausti. Po ilgo ieškojimo pasitenkinimo „susierzinęs velnias“ dažnai būna prislėgtas.

„Klastingas povas“, kai jis negali būti „povas“, tampa „nuobodžia gyvate“ (-2). Slaptas nepasitikėjimas savimi nuolatos slegia „gyvatę“. Kas buvo „podui“ toks būdingas - abejodami jų svarba ir reikšmingumu, negailestingai sekite „gyvatę“ kaip jos uodegą. „Gyvatė“ bando išsipūsti kaip povas, tačiau baimė, kad kiti pastebės apgaulę, neduoda jos povui ramybės. Ir tada ji griebiasi „gyvačių taktikos“ - šmaikštaus įkandimo, slaptų intrigų ir nusistovėjusių balų. „Taip, aš blogas“ - kartais „gyvatė“ sau prisipažįsta, „bet visas pasaulis yra toks“. „Mažas nuodas, visai nepakenks“, - nusprendžia ji pati. Ji gali būti „meili“, šypsotis ir paslaugi, tačiau anksčiau ar vėliau kitiems teks patirti dantų aštrumą. Be to, įkandimas gali būti padarytas su žaviausiu šypsena ir įmanoma pagarba. Tai burtų rūšis iš pasakos „Miegančioji gražuolė“, kuri visuomet abejoja jos primatumu. „Gyvatę“ galima „užmigdyti“ prisirišus ar suglebus, tačiau, kaip taisyklė, neilgai. "Tiesą sakant, jie taip negalvoja", - atspėja "gyvatė", "gerai, kitą kartą mano įkandimas bus daug skausmingesnis". Pajutusi savo nemokumą, tačiau slėpdama ją nuo kitų, „gyvatė“ atsisako bet kokios atsakomybės ir rimtų užduočių, tačiau kartu sukuria įspūdį, kad jei byla buvo patikėta jai, ji susidorojo geriau nei kiti. Šiuo tikslu ji mėgsta „įkišti stipiną į ratą“ ir pasijuokti iš kitų nemandagumo. Tačiau ji turi daugybę pasiteisinimų, kad galėtų vengti to, ką pati laiko nepageidaujama. „Paspausti ją prie sienos“ yra praktiškai neįpareigojantis verslas. Ji nemandagiai išsišukuos ir „išeis sausa iš vandens“. „Gyvatės“ pavojaus reikia tikėtis pirmiausia iš savęs pusės. Jei aplinkiniai tvirtai ištveria visus jos „įkandimus“, tai galų gale ji pasuka sau „nuodus“. Norėdami atsikratyti slegiančio savo nepilnavertiškumo jausmo, „gyvatė“ gali pasimėgauti „šėlsmu“, rasdama užmarštį alkoholiu, narkotikais, seksu ir pan..

Nepavykęs „svajotojas“ (+4) virsta „riteris į šarvus“ (-4). Anksčiau puoselėtos svajonės ir viltys išmetamos kaip senos šiukšlės. Seną entuziazmą pakeitė nusivylimas. „Kaip aš anksčiau buvau aklas, kaip galėjau būti taip apgautas“, - mąsto „riteris“ ir nusprendžia atsisakyti bet kokių vilčių ir svajonių, kad vėl nesuklystų. Jei jam pasiseks, tuomet turime „blaiviausią“ žmogų, kuris niekada nesiims į jokius nuotykius. Tačiau „riteris“ už tai turi susimokėti savivaliaudamas. Jis „uždraudžia“ save nunešti, bet už jo nepastebėtų plieninių šarvų gimsta nauja svajonė. Tai sužinojęs „riteris“ pradeda atsargiai ją auginti, laikydamas paslaptyje nuo kitų. Jei anksčiau jis išsklaidė planus ir viltis, norėjo suspėti kuo toliau, dabar jis yra ištikimas vienos, bet jam be galo svarbios idėjos sergėtojas. Ištikimybė idėjai pamažu virsta fanatizmu. Pjūviai ant jo šalmo leidžia tik viena kryptimi. Panašu, kad visa kita „riteriui“ neegzistuoja. Bet kokį savo pervertintos idėjos kėsinimąsi jis supranta kaip iššūkį dvikovai ir yra pasirengęs kovoti už tai iki galo. „Viena, bet ugninga aistra“ tampa riterio likimu. Kartu su meile sustiprėja pavydas, auga nepakantumas kritikai. Galų gale „riteris“ tampa savo idėjos vergu, jis negali atsipalaiduoti ir nusivilkti šarvų, nes tai reikštų išdavystę, kurios tikras „riteris“ niekada neleis sau ar atleis. Psichiatrijoje ši būsena klasifikuojama kaip paranoja, o kasdieniame gyvenime - „asilo užsispyrimas“. Jei pinigai tampa aistros objektu, tada mes turime „klastingą riterį“; graži Dulcinea - Don Kichotas; mokslas yra nepripažintas genijus ir kt..

Norint giliai apibūdinti asmenybę, būtina išsiaiškinti jos „puolimo“ ir „gynybinę“ taktiką. Taigi „gobšusis keršytojas“ dažnai „pasirenka“ be „sudirgoto velnio“ tipo elgesio, o „dangiškasis angelas“ įsitraukia į „nelaimingą kančią“, „povas“ į „riterį“ ir kt..

Visa tai yra disharmoniškų, neurotiškų asmenybių pavyzdžiai, nes, pasak Luscherio, sveikas žmogus harmoningai derina poreikius, kuriuos simbolizuoja „pirminės spalvos“, ir sugeba juos normaliai patenkinti..

Luscherio koncepcijoje toks asmuo vadinamas „4 spalvų žmogumi“. Jos 4 pagrindiniai poreikiai yra savęs suteikimas, be tragiško „dangaus angelo“ pasiaukojimo ir meilės sau, be beribio „sudirgoto velnio“ (mėlynojo) egocentrizmo; savivertė, be „povo“ keiksmažodžio ir „gyvatės“ nepilnavertiškumo komplekso (žalia); laimėjimai, siekiantys sėkmės, nesigėdijant „girtuoklių“ ir „kenčiančiojo“ bejėgiškumo (raudona); savęs atskleidimas, be „svajotojo“ ekstravagancijos ir „riterio“ (geltonos) perdėtos apsaugos.

Diagnostika, naudojant šių asmenybės tipų spalvų testą „Luscher“, yra įmanoma nustatant tiriamojo asmens spalvos funkciją, o „kubo analizė“ šiuo atžvilgiu turi reikšmingų pranašumų nei spalvos „funkcijų“ vertinimas pagal 8 spalvų lentelę..

4.1.3.2 lentelė. pateikiamos psichologinės tiriamojo asmenybės savybių interpretacijos, remiantis pastebėta spalvos „funkcija“, ir 4.1.3.3 lentelė. pateikiamos „nepagrindinių“ spalvų interpretacijos, jų „struktūros“ ar temos aprašymas.

MėlynaŽaliasRaudonaGeltona„+“Siekis taikos. Intensyvus malonus bendravimas ir pasitenkinimas, harmonijos, jautrumo siekisValios jėga. Savęs tvirtinimas, tuštybė, spontaniškas noras vaidinti vaidmenį.Emocijų troškimas. Aktyvus dalyvavimas ir didelis aktyvumas.Jaudulio suvokimas, kaip iškrauti įtampą. Susitikimų laukimas, atskleidimas, nerimastingumas, pabėgimas nuo problemų, iliuzinis ateities laukimas.
„X“Pasirengimas be streso, maloniems santykiams ir pasitenkinimuiApsisprendimas, savikontrolė.Spūstys, susierzinimas, dirglumas.Parengta kontaktams
"="Paviršiniai ryšiai ir santykiaiŽemas užmojis, pasyvus požiūris į socialinę tvarką.Nervų dirglumas, reikia atidžiai tvarkytis, trūksta noro.Kritiškas požiūris į kontaktų ir pomėgių pasirinkimą.„-“Nerimas, nerimastingumas, gilių „širdies“ ryšių stoka, nepasitenkinimas santykiais su partneriu ir jų veikla.Saviraiškos apribojimas, apsauginė įtampa, pripažinimas paneigtas. Suvokiami kaip aplinkiniai žmonės, kurie daro žiaurų, beširdį spaudimą daryti tai, ko nenorite.Per didelis dirglumas, silpnumo jausmas, bejėgiškumo jausmas. Įsižeidęs, sunkiai gali susitvarkyti reikalus. Pavargęs ir prastai išmanantis aplinką.Neramus laukimas. Teminė fiksacija, savęs atskleidimo ribojimas. Standumas, perdėtas susijaudinimas

Funkcija „+“, pateiktoje „Luscher“ spalvų testo 2 lentelėje, reiškia poreikio padidėjimą, išreikštą šia spalva, „x“ - būsenų, susijusių su jos tenkinimu, patirtis, „=“ - poreikio neatitikimas šiuo metu, „-“ - poreikio tenkinimo neįmanoma ar nepageidautina reikšmė, taigi jos nusivylimas ir su tuo susijusi pirminė gynybos ar „gynybinė“ elgesio taktika, o spalvos su „+“ funkcija atspindi „įžeidžiančią“ taktiką ir antrinę kompensaciją..

Paprastai „pirminės“ spalvos neturėtų būti žemiau 5-osios spalvų gamos padėties, o „nepagrindinės“ spalvos, išskyrus violetinę, neturėtų būti aukštesnės nei 4-oji..

TemaPilkaVioletinėRudaJuodas
Stru-
kultūrą
Ryšiai su komanda, integracijaJautrinimas. Magiškas-erotinis identifikavimas.Fiziniai kūno poreikiai.Požiūris į absoliutą (autoritetas, likimas, mirtis).
F-i
„+“
Atleidimas iš darbo, atsargus suvaržymas, izoliacija, slaptumas, socialinė izoliacija.Noras sužavėti, jausmingumas, siūlomumas.Regresija į fizinius poreikius, bėgimas nuo problemų.Protestuoja, negatyvizmas, impulsyvus-agresyvus elgesys.
„X“Ribotas emocinis pasirengimas kontaktams. Atjungimas.Jausmingumas.Komforto ir fizinio pasitenkinimo poreikis.Protestuoti ir palikti partnerį ar situaciją
"="Emocinis pasirengimas bendrauti. Susidomėjimas socialiniais santykiais.Suvaržo jo jausmai. Jausmų atspindys. Skrupulingumas. Jautrumas ir pasipiktinimas.Fizinių poreikių įvykdymas.Gebėjimas ištverti apribojimus, daryti kompromisus. Sutikite su sąlygomis.
„-“Emocinis jaudulys, socialinės sėkmės troškimas.Jautrumo slopinimas, juslių valdymas. Estetinis, etinis ar loginis tvarkos siekimas.Fizinių poreikių slopinimas, perkėlimas ar slopinimas.Trukdžių ir apribojimų atmetimas, grėsmių ignoravimas, iniciatyvumas.

„Nepagrindinių“ spalvų, išskyrus purpurinę, atsiradimas pirmosiose 3 8 spalvų lentelės vietose yra asmeninio konflikto, kompensacinio elgesio ir kt. Įrodymas. Šiuo atžvilgiu ypač atkreiptinas dėmesys į juodos spalvos „+“ ir „x“ funkcijas..

M. Luscherio asmenybių „spalvų tipologija“ iš esmės aplenkė CTL ir tai nėra tik bandymo rezultatų aiškinimas. „4 spalvų žmogaus“ sąvoka yra savarankiškas mokymas, kuriame „Luscher“ spalvų testas atlieka praktinio metodo vaidmenį, tačiau jo mechaninis naudojimas negali pakeisti eksperto patirties. Priskiriant asmenį tam tikram „spalvų tipui“, be spalvų pasirinkimo, svarbus ir kai kuriais atvejais lemiamą vaidmenį vaidina asmenybės elgesio įvertinimas.

4.1.4. Luscherio testas - „Už“ ir „Prieš“

Nuo tada, kai pasirodė „Luscher“ spalvų testas, praėjo beveik pusė amžiaus. Testas per savo istoriją sulaukė įvairių įvertinimų: nuo entuziastingo iki pragaištingo. Galbūt toks yra kiekvieno originalaus psichodiagnostinio metodo likimas..

Šiuo metu vyrauja atsargus požiūris į „Luscher“ spalvų testą. Pagrindinis kritikos objektas yra teorinė metodikos dalis. Anot kritikų, CTL trūksta „griežto mokslo“. Dėl to R. Meili (1960) priekaištauja M. Luscheriui, kuris mano, kad būtina sąlyga naudoti CTL praktikoje yra kruopštus mokslinis jos pagrindų vystymas. J. De Leeuw (1957) Luscherio teoriją įvertino kaip „nepriimtiną“, tačiau pažymėjo, kad empiriniai duomenys, gauti naudojant CTL W. Furrerio (1953) darbuose, yra vertingi ir įdomūs. CM. Braunas, J.L. Bosta (1979) vienareikšmiškai griežtai įvertina „Luscher“ spalvų testą kaip netinkamą diagnostikos įrankį..

Keliuose kituose darbuose (C. Freuch, B. Alexander - 1972; MA Pollatschek - 1977; LV Corotto - 1980; BJ Levy - 1984), priešingai, nurodoma, kad naudojant „Luscher“ spalvų testą galima patikima asmens asmenybės analizė, jo emocinė ir motyvacinė sfera.

J.L. Bassano (1977) atliko asmenybės apibūdinimo parametrų rinkinio faktorinę analizę, naudodamas CTL psichosomatiniu aspektu. Mes ištyrėme 230 tiriamųjų nuo 23 iki 35 metų abiejų lyčių asmenų. Tyrime taip pat buvo naudojami MMPI ir Eysenck klausimynai, Taylor nerimo skalė, daugybė psichofiziologinių testų, ypač elektroencefalograma (EEG). Statistiniam apdorojimui iš „Luscher“ spalvų testo buvo paimti tik „A“, „K“ ir „!“ Rodikliai, taip pat „A“ + „K“ - „faktinė problema“..

Įrodyta, kad šie KTL parametrai apskritai yra savarankiškas asmenybės apibūdinimo veiksnys, kuris iš esmės nesutampa su jo „klinikiniu“ aprašymu (MMPI ir kiti metodai). Iš to buvo padaryta išvada, kad Luscher spalvų testas nėra labai informatyvus tiriant „klinikinę“ asmenybės patologiją. Tuo pačiu metu buvo pažymėta, kad šie CTL rodikliai gali atspindėti konfliktą, kylantį dėl socialinio spaudimo subjekto „ego“, kuris matuojamas ММРI, naudojant rezultatų pagrįstumo skales - „K“ („korekcija“ arba „ego stiprybė“) ir „F“ - („patikimumas“ arba „socialinė adaptacija“) per jų santykius vienas su kitu, taip pat latentinio nerimo mastą Taylor.

Daugelis „Luscher“ spalvų testo komentarų iš praktinės psichodiagnostikos pusės yra susiję su tuo, kad jis „silpnai koreliuoja“, kaip ir aukščiau nurodytu atveju, su metodais, kurie turi „stiprią reputaciją“. Nemažai praktikų yra susirūpinę, kad CTL negali pakeisti sudėtingesnių ir daug laiko reikalaujančių testų, tokių kaip MMPI. Bet kodėl „Luscher“ spalvų testas turėtų ką nors „pakeisti“, juo labiau kad jis buvo sukurtas remiantis kitomis teorinėmis pozicijomis? Svarbu atsiminti, kad bet kurį testą iš pradžių riboja jie, o visuotinis gautų rezultatų ekstrapoliavimas į gretimas sritis nekelia nieko kito, kaip tik nesusipratimus ir psichodiagnostikos efektyvumo sumažėjimą. Pavyzdžiui, MMPI naudojimas tiriant psichiškai sveikus asmenis dažnai duoda tiesiog smalsių rezultatų, tačiau tai nereiškia, kad ši technika neveikia..

Produktyvus Luscher spalvų testo kritiškumas turėtų būti vertinamas paties metodo požiūriu, o ne kitų, teoriškai toli nuo jo, požiūrių požiūriu..

Iš esmės ortodoksinio biheviorizmo ir daugelio panašių psichologijos krypčių atstovai, kurie mokymosi faktoriui pagrindžia savo sampratą, nesutinka su CTL teoriniais pagrindais. Jiems pirmoji ir pagrindinė Luscherio pozicija apie spalvos psichologinės reikšmės savarankiškumą žmogui nuo mokymosi jau yra nepriimtina. Pripažinti tai būtų išbraukti savo teorinius teiginius. Antras punktas yra ypatinga, metaforiška Luscherio aprašymo kalba. Tai suvokiama kaip „nemandagu“ ir „nesąžininga“. Toks vertinimas atspindi Luscherio kritikų požiūrį į „objektyvų“, mechanistinį požiūrį į psichiką, pasireiškiantį įsitikinimu, kad psichiką galima apibūdinti to paties tipo sąvokomis ir kategorijomis, kurios naudojamos gamtos moksluose. Tačiau tik objektyvus požiūris į psichiką, nes daugelis psichologų sugebėjo tai patikrinti, neleidžia mums suprasti protinės veiklos „iš vidaus“, įsiskverbti į jos „šventumą“ - subjektyvų žmogaus pasaulį.

M. Luscher yra alternatyvios, daug neįprastos psichikos apibūdinimo kalbos šalininkas. Plačią tam tikros kalbos kritiką galima palyginti su vienos gimtosios kalbos kritika kita, remiantis tuo, kad „ši kalba nėra tokia kaip mano, man ji nėra aiški ir todėl bloga“..

Kaip, mūsų manymu, galima produktyviai kritikuoti M. Luscherį? Pavyzdžiui, kyla abejonių dėl spalvų klasifikavimo procedūros vienareikšmiškumo, nes tai yra vienintelis įmanomas būdas nustatyti požiūrio į spalvą tipą, taigi ir į asmens „spalvos tipą“. Mums atrodo, kad pats M. Luscheris supranta šio požiūrio ribotumus ir savo knygoje „4 spalvų žmogus“ (1977) pabrėžia šių tipų atpažinimą ekspertų stebėjimo metodu, o ne spalvų pasirinkimą..

Pats psichologinis spalvų pasirinkimo turinys toli gražu nėra aiškus, kaip buvo parodyta ankstesniuose vadovo skyriuose, kuriems reikia papildomų tyrimų..

Asmenybių „spalvų tipologiją“ reikia papildomai tikrinti, tačiau ne pasitelkiant kitus psichodiagnostinius metodus, o atliekant lauko stebėjimus, ekspertų vertinimus, tiriamųjų savęs ataskaitas ir kt..

M. Lusherio pasiūlytas CTL diagnostikos rodiklių sąrašas negali būti laikomas baigtiniu. Gali būti, kad viena iš nedaugelio KTL kryžminių koreliacijų su kitomis metodikomis priežasčių yra ribotas Luscherio testo diagnostinių rodiklių skaičius..

Kaip jau buvo pažymėta antrame skyriuje, mūsų bendrame darbe su I.I. Kutko (1997) įvedė papildomus rodiklius apdorojant bandymo rezultatus - „spalvų koeficientus“, kurie yra kiekybinė CTL „pirminių“ spalvų pirmenybių santykio viena kitai išraiška. Jie gaunami apskaičiuojant „pirminių“ spalvų sumų santykį („pirminės“ spalvos eilių aritmetinis vidurkis pagal Luscher spalvų testo, kuriame ji yra, lenteles). Buvo nustatyta, kad „pirminių“ spalvų sumų santykiai yra tam tikrų simbolių kirčiavimų konstantos, todėl leidžia diferencijuoti charakteristinių tipų diagnostiką.

Mūsų „Luscher“ testo patirtis rodo, kad tinkamai suprantant šios technikos teorinius pagrindus, CTL yra galinga ir unikali priemonė tyrinėti žmogaus asmenybę, o ne žaislas, skirtas pramogoms salonuose..